Fotos e facebook

Pessoal, meu perfil no face: https://www.facebook.com/RafaRossi.SP

Obrigado a todos pelo ano produtivo, foi um prazer ter cada um de vocês como alunos!


Fotos do 6C na gincana:

[6º ano] Fraturas da Terra

Assistir ao programa Matéria de Capa e prestar atenção nos fatos explicados que vimos nas aulas:

https://www.youtube.com/watch?v=Fxjitv8oH4s

[6º ano] Monitoramento das atividades sísmicas

Este site mostra os abalos sísmicos que ocorrem e suas consequências em tempo real. Clique nos ícones sobre o mapa para saber mais do que está ocorrendo e locais.
http://www.painelglobal.com.br/

[6º ano] Revisão do 1º semestre

E.E. Dr "Generoso Alves de Siqueira"

Abaixo há links de sete jogos de alguns conteúdos do 1º semestre, divididos por temas.
Divirta-se e relembre os conteúdos!

1- Enigma com coordenadas geográficas
http://wiki.sj.cefetsc.edu.br/wiki/images/c/c6/Redesgeograficas.swf
(para avançar neste jogo é só ir clicando nas setas indicadas na tela)


2-  Coordenadas geográficas
http://edumed.no.sapo.pt/Imagens/Geografia/JogoCooGeo.swf


3- Rosa dos Ventos
http://www.sogeografia.com.br/Jogos/rosaventos.html


4- Jogo dos Continentes
http://edumed.no.sapo.pt/JogoConMun.htm


5- Jogo dos Círculos e Polos
http://edumed.no.sapo.pt/JogoCirPol.htm


6- Paisagens- Quebra-cabeça
http://www.jogospuzzle.com/puzzles-de-paisagens-naturais.html

[8ª série] Globalização

ALUNOS EE DR. GENEROSO ALVES DE SIQUEIRA

1ª parte

Observe a imagem abaixo com destaque aos países na legenda (clique para ampliar a imagem):

Copie e responda às questões no caderno:

1- O que o esquema mostra?

2- Se você fosse classificar o avião, considerando o nível de tecnologia necessário para produzi-lo, em que grupo o incluiria: como bem de alta tecnologia, de tecnologia média ou de baixa tecnologia? Por quê?

3- Qual o nível de desenvolvimento dos países citados?

4- Por que os componentes são produzidos em vários países? Como isso é possível?

2ª parte

Acessar o link abaixo e fazer um resumo no caderno com as principais ideias, que será utilizado para atividade em sala, seguindo a seguinte ordem na elaboração do seu texto:

-O que é a globalização?

-Como ela ocorre? (resumidamente)

-Ao que está ligado o termo sociedade de consumo?

-Característica da duração dos produtos ontem e hoje

-Consumismo

-Sociedade do consumo

http://pt.slideshare.net/fernandesrafael/globalizao-e-sociedade-de-consumo

3ª parte

Cálculo da Pegada Ecológica Individual

Acessar o site abaixo e:
-Selecionar o país (Brasil);
-Escolher a língua;
-Responder as questões;
-Registrar no caderno o resultado: Minha pegada ecológica é de ____ planetas.

http://www.footprintnetwork.org/en/index.php/GFN/page/calculators/

Prof. Rafael

[7ª séries] Sustentabilidade

ALUNOS MIRNA LOIDE

1º passo da atividade

Responder às questões propostas consultando a seguinte cartilha online

(consultar da página 01 a 16)
http://www.inpe.br/noticias/arquivos/pdf/Cartilha%20-%20Pegada%20Ecologica%20-%20web.pdf


2º passo da atividade

Cálculo da Pegada Ecológica Individual

Acessar o site abaixo e:
-Selecionar o país (Brasil);
-Escolher a língua;
-Responder as questões;
-Registrar no caderno o resultado (número de planetas).

http://www.footprintnetwork.org/en/index.php/GFN/page/calculators/

A sequência da atividade será em sala de aula.

[6º ano] Seis fenômenos da natureza que parecem efeitos especiais

Vejam seis fenômenos naturais que parecem efeitos do cinema e prestem atenção nas imagens:
http://www.recreio.com.br/licao-de-casa/conheca-seis-fenomenos-da-natureza-que-parecem-efeitos-especiais-de-cinema